SALA DE 4 “ COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS”
Las artes visuales constituyen un lenguaje que permite a los niños y niñas explorar, experimentar y crear libremente, fomentando el desarrollo de la expresión personal y la sensibilidad estética. Las experiencias artísticas se entienden como actos intransferibles, donde cada niño percibe, siente, piensa y produce desde su propia singularidad y subjetividad. En este marco, se propone un acercamiento al conocimiento y reconocimiento de los colores primarios y secundarios, a través de diversas técnicas grafo-plásticas y soportes que favorezcan la manipulación de materiales, la observación y la creación de nuevas combinaciones cromáticas. El trabajo con los colores no solo permite el desarrollo de nociones plásticas, sino que también enriquece la experiencia estética y expresiva de los niños. Las técnicas utilizadas fueron:
_Sellado con papel crepé y agua de los tres colores primarios.
_Sellado con lanas en cartón, “dakis” y tapitas de los colores primarios.
_Colocamos retazos de papel celofán en un folio. Los miramos en la ventana a trasluz y descubrimos al superponerlos los nuevos colores que aparecían (secundarios).
_Soplado (con sorbetes) de colores secundarios.
