En el área de Ciencias Naturales, los alumnos y las alumnas de 6to grado comenzamos un nuevo proyecto: ‘’Las Mezclas’’.
El presente trabajo escolar estuvo destinado a avanzar en el estudio de las interacciones de los materiales entre sí, poniendo principal énfasis en la descripción de las características de una diversidad de mezclas: homogéneas y heterogéneas. Nos acercamos a la actividad experimental como un modo particular de conocer en las Ciencias Naturales.
¡Manos en acción!
Los alumnos y alumnas de 6to grado junto a la Seño Renata, realizaron mezclas con diferentes materiales. Formularon hipótesis, experimentaron, observaron y llegaron a una conclusión: según la cantidad de fases que se observan en una mezcla, se pueden clasificar en homogéneas o heterogéneas.
Heterogéneas: aquellas en las que se alcanzan a ver los componentes a simple vista o con aparatos ópticos; y homogéneas: aquellas en las que no se perciben a simple vista sus componentes.
Un ambiente de trabajo cooperativo en el cual todos se sintieron convocados a intervenir, expresar sus ideas, discutirlas y confrontarlas, fue fundamental ¡Felicitaciones chicos y chicas!
Ya habíamos probamos hacer diferentes mezclas y clasificarlas. Pero después nos surgió otro problema: ¿Cómo las separamos?
Pensamos cuál era la mejor manera de separar las mezclas heterogéneas? Para eso, contamos con la ayuda de Florencia, mamá de Luka Doorn, alumno de 6to grado, quien se acercó a nuestra escuela con todos los instrumentos necesarios para comenzar a experimentar con diversos métodos de separación: como filtración, tamización y decantación.
Una experiencia diferente con la que nuestros alumnos y alumnas se han convertido en científicos por unas horas ¡Gracias Florencia por acompañarnos! ¡La experiencia salió fabulosa!
Alumnos y alumnas de 6to grado y Seño Renata